在人类社会中，教育作为一种有目的、有计划的活动，其根本目标是通过系统化的教学和实践活动来塑造个体的思想、能力和行为，这一目标具体指的是（）。 （A）传播文化 （B）培养人才 （C）提升技能 （D）改善人口
在教育思想史上，有一位教育家提出“儿童是教育的中心，教育应以学生的兴趣和经验为基础”，并强调学校应成为学生生活的场所，这位教育家是（）。 （A）杜威 （B）赫尔巴特 （C）夸美纽斯 （D）陶行知
在课堂上，学生能够同时关注教师的讲解内容、幻灯片上的文字以及旁边的实验演示，这种同时覆盖多个对象的心理能力体现了注意的哪种品质（）。 （A）注意的广度 （B）注意的稳定性 （C）注意的转移 （D）注意的分配
在课程设计中，有一种理论认为，教育的目的不是单纯传授学科知识，而是应关注学生的个性发展和自我实现，帮助他们在学习中找到生命的意义，这种理论是（）。 （A）学科中心主义 （B）社会改造主义 （C）存在主义 （D）经验主义
单轨学制的特点是（）。 （A）多样性 （B）统一性 （C）分散性 （D）灵活性
