注意的品质有( )。
(A)注意的范围
(B)注意的稳定性
(C)注意的转移
(D)注意的分配
根据人类记忆系统的信息加工阶段,记忆可分为( )。
(A)感觉记忆
(B)短时记忆
(C)长时记忆
(D)视觉记忆
教育功能的特征( )。
(A)社会性
(B)整体性
(C)多样性
(D)客观性
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