过度学习的量控制在( )是相对合理又经济的
(A)20%
(B)50%
(C)100%
(D)150%
认为S—R是研究行为的公式,研究目的是预测并控制人的行为,其代表人物是( )。
(A)华生
(B)冯特
(C)马斯洛
(D)奥尔波特
短时记忆的信息加工广度为( )。
(A)5±2
(B)6±2
(C)7±2
(D)8±2
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