对课程的影响最长久，最深刻的理论是（　　）。

“十年树木，百年树人” 说明教师劳动的（　　）。

“有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放，热烈” 这说明了青少年身心发展的（　　）。