学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（　　）。

教育的文化功能主要通过培养人才来实现，而不是知识传播。（　　）

在考试中，学生因紧张而产生的短暂强烈情感属于应激状态。（　　）