一、适用范围与对象

本测试大纲适用于报考甘肃省普通高校高职（专科）升本科统一考试文化艺术大类中的艺术设计类、表演艺术类、民族文化艺术类、文化服务类等二级类专科专业考生。

二、测试目的

本测试旨在按照专本兼顾的原则，主要测试艺术类中的视觉传达设计、绘画、环境设计、工艺美术、工艺美术（陶瓷材料与创意）、航空服务艺术与管理、音乐学等二级类专业本科阶段的学习基础。

三、测试内容

本测试大纲选用“艺术学概论”和“艺术欣赏”两个知识模块，全部专业类别内知识覆盖率达到 100%，测试考生文化艺术大类中的艺术设计类、表演艺术类、民族文化艺术类、文化服务类等二级类专科专业基础知识掌握情况。

“艺术学概论”知识模块参考书目：《艺术学概论》，马克思主义理论研究和建设工程重点教材，彭吉象、王一川，高教社，2019。

“艺术欣赏”知识模块参考书目：

• 《音乐学概论》，高校本科音乐学专业系列教材，王耀华、乔建中，高教社，2005；
• 《中国舞蹈史》，马克思主义理论研究和建设工程重点教材，袁禾、郑慧慧，高教社，2019；
• 《设计学概论》，普通高等教育 “十一五” 国家级规划教材、“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，尹定邦、绍宏，湖南科学技术出版社，2016。

（三本参考书目只选取与“艺术欣赏”知识模块相关的内容学习及测试）。

(一) 艺术学概论模块

1. 了解艺术的社会本质。
2. 了解艺术的认知本质。
3. 了解艺术的审美本质。
4. 熟悉艺术的分类。
5. 掌握各艺术类别之间的关系。
6. 了解艺术的发生。
7. 掌握艺术发展的规律。
8. 了解艺术的世界性与民族性。
9. 了解艺术创作的主体、艺术创作的过程；熟悉艺术创作中的心理和思维活动；熟悉艺术的创作方法和流派、思潮。
10. 了解艺术作品的的构成因素；了解艺术作品的相关属性；熟悉艺术作品的艺术美。
11. 了解艺术接受的性质与社会环节；熟悉艺术接受与艺术欣赏；熟悉艺术的审美教育。

(二) 艺术欣赏

1. 艺术欣赏的定义。
2. 艺术欣赏的基本特点
   • ① 感性与理性的统一
   • ② 情感与想象
   • ③ 积极主动的审美再创造
   • ④ 审美通感与个人审美的偏爱与差异
3. 感官的审美愉悦、情感的审美体验与理性的审美超越
4. 艺术欣赏的基本条件与存在意义
5. 审美心理
6. 审美过程
7. 社会功能

四、试题难易程度

• 较容易题：约 50%
• 中等难度题：约 30%
• 较难题：约 20%

五、题型结构

试卷题型一般包括客观题（单项选择题、多项选择题）和非客观题（判断题、简答题、论述题等）。

题型	题量	分值	比例
客观题
单项选择题	30	60	40%
多项选择题	20	40	27%
非客观题
判断题	10	10	7%
简答题	2	20	13%
论述题	1	20	13%
合计		150	100%

六、说明

1. 测试采用闭卷笔试形式，考试时间 120 分钟，试卷满分 150 分。
2. 本大纲适用专科专业：
   • 艺术设计类： 艺术设计、视觉传达设计、广告艺术设计、数字媒体艺术设计、产品艺术设计、家具艺术设计、皮具艺术设计、服装与服饰设计、室内艺术设计、展示艺术设计、环境艺术设计、公共艺术设计、雕刻艺术设计、包装艺术设计、陶瓷设计与工艺、刺绣设计与工艺、玉器设计与工艺、首饰设计与工艺、工艺美术品设计、动漫设计、游戏艺术设计、人物形象设计、美容美体艺术、摄影与摄像艺术、书画艺术、雕塑设计、服装陈列与展示设计；
   • 表演艺术类： 音乐表演、舞蹈表演、戏曲表演、表演艺术、戏剧影视表演、歌舞表演、曲艺表演、音乐剧表演、国际标准舞、现代流行音乐、戏曲音乐、音乐制作、钢琴伴奏、钢琴调律、舞蹈编导、音乐传播、时尚表演与传播、舞台艺术设计与制作、作曲技术、现代魔术设计与表演；
   • 民族文化艺术类： 民族表演艺术、民族美术、民族服装与饰品、民族传统技艺、中国少数民族语言文化；
   • 文化服务类： 文化创意与策划、文化产业经营与管理、公共文化服务与管理、文物修复与保护、文物考古技术、文物展示利用技术、图书档案管理、石窟寺保护技术。