一、适用范围及对象 适用于甘肃省普通高等学校“专升本”文科大类学生统一考试，用于测试语言文字理解运用、文学作品赏析、审美能力。

二、测试目的

按照“普及语言文学常识，培养文化基本素养”原则，测试专科应届毕业生是否达到专业人才培养方案规定的学习要求及培养目标，检验考生汉语基础知识、文学文化常识、作品阅读分析能力、写作能力等是否具备本科阶段学习基础。

三、测试内容

依据华东师范大学出版社出版的徐中玉、齐森华主编《大学语文》第 9 版并适度拓展。

1. 《樊迟仲弓问仁》（《论语》）
   • 识记孔子及《论语》相关知识。
   • 理解文本内容，掌握孔子“仁”的思想内涵。
   • 翻译：
     • 己所不欲，勿施于人。
     • 举直错诸枉，能使枉者直。
     • 居处恭，执事敬，与人忠。
   • 背诵选录文本。
2. 《蒹葭》（《诗经》）
   • 识记《诗经》相关知识并背诵。
   • 理解中心意象及其象征意义。
   • 掌握重章叠句方法运用。
   • 体会朦胧美意境。
3. 《秋水》（节选）（《庄子》）
   • 识记庄子及《庄子》相关知识。
   • 理解蕴涵的哲理思想。
   • 掌握以寓言形式阐明观点及用比喻说明抽象道理的论证方法。
   • 理解并翻译：
     • 东面而视。
     • 望洋向若而叹曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。
     • 且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。
     • 吾非至于子之门则殆矣。
     • 吾长见笑于大方之家。
4. 《湘夫人》（战国楚·屈原）
   • 识记作者及名句。
   • 了解抒情主人公是湘君及对爱情的执着追求。
   • 理解期约不遇情景渗透的屈原心情和理想向往。
   • 掌握景物描写的融情入景和因情造景。
   • 分析布置新房的艺术手法及蕴含情感。
5. 《谏逐客书》（秦·李斯）
   • 了解作者及秦时历史、嬴政逐客原由。
   • 掌握中心论点：驱逐客卿是错误的。
   • 掌握史实论证、类比论证和正反论证的说理方法。
   • 理解并翻译：
     • 向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。
     • 今取人则不然。不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。
     • 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。
6. 《饮酒》（其五）（晋·陶渊明）
   • 识记作者并背诵。
   • 概括诗歌主旨。
   • 理解人生态度和生活情趣。
   • 简析写景语句思想内涵。
7. 《春江花月夜》（唐·张若虚）
   • 识记作者并背诵。
   • 掌握主要线索及灵魂。
   • 理解“哀而不伤”情感基调。
   • 分析情、景、理交融的意境美。
8. 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》（唐·李白）
   • 识记作者及文体类型并背诵。
   • 理解借离别情抒发的复杂内心。
   • 简析抒情层次。
9. 《枕中记》（唐·沈既济）
   • 识记作者及文体类型。
   • 理解主旨。
   • 简析首尾照应、虚实结合的艺术特点。
   • 了解文学地位及影响。
10. 《张中丞传后叙》（唐·韩愈）
    • 识记作者。
    • 认识议论与叙事并重特点及联系。
    • 分析细节描写对刻画人物性格的作用。
    • 分析人物相互映衬及反衬关系。
    • 理解并翻译：
      • 不能通知二父志。
      • 疑畏死而辞服于贼。
      • 人之将死，其藏腑必有先受其病者；引绳而绝之，其绝必有处。
      • 因拔所佩刀，断一指，血淋漓，以示贺兰。
      • 抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭。
      • 以千百就尽之卒，战百万日滋之师。
      • 吾于书读不过三遍，终身不忘也。
      • 巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。
11. 《长恨歌》（唐·白居易）
    • 识记作者，背诵重点诗句。
    • 了解是抒情叙事长诗。
    • 理解双重主题及侧重点。
    • 分析艺术特色。
12. 《始得西山宴游记》（唐·柳宗元）
    • 识记作者。
    • 理解“始得”的表情达意意义。
    • 理解侧面烘托写西山的手法。
    • 领会写作意图及山水人格映照之美。
13. 《黄州新建小竹楼记》（宋·王禹偁）
    • 识记作者。
    • 概括思想感情。
    • 掌握借物言志、反衬等表现手法及修辞写作特点。
    • 体会价值观和人生态度。
14. 《赤壁赋》（宋·苏轼）
    • 识记作者，背诵名句。
    • 体会复杂心态和情感变化，把握人生态度。
    • 分析景物与抒情、说理关系。
    • 了解文赋结构和语言特色。
    • 理解并翻译：
      • 舞幽壑之潜蛟。
      • 侣鱼虾而友麋鹿。
      • 逝者如斯，而未尝往也。
      • 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
    • 解释加点词语：
      • 举酒属客。
      • 纵一苇之所如。
      • 浩浩乎如冯虚御风。
      • 肴核既尽，杯盘狼藉。
15. 《鹊桥仙》（纤云弄巧）（宋·秦观）
    • 识记作者并背诵。
    • 理解主旨新颖独特。
    • 分析以议论入词特点及象征手法。
16. 《念奴娇·过洞庭》（宋·张孝祥）
    • 识记作者并背诵。
    • 理解词的主旨。
    • 分析物境与心境交融特色。
    • 掌握典故含义。
17. 《贺新郎·同父见和再用韵答之》（宋·辛弃疾）
    • 识记作者并背诵。
    • 理解思想情感。
    • 分析艺术手法及风格。
    • 简析典故含义。
18. 《婴宁》（清·蒲松龄）
    • 识记作者和出处。
    • 理解小说结构和主旨。
    • 掌握“花”的象征意义。
    • 简析婴宁性格特点。
19. 《金缕曲·赠梁汾》（清·纳兰性德）
    • 识记作者并背诵。
    • 了解创作风格及本词不同。
    • 分析情感表达特点。
    • 理解用典含义及作用。
20. 《秋夜》（鲁迅）
    • 识记作者和出处。
    • 掌握主旨。
    • 理解象征意象及意义。
21. 《菉竹山房》（吴组缃）
    • 识记作者。
    • 掌握线索和主旨。
    • 分析艺术特色。
    • 简述景物描写作用。
22. 《我爱这土地》（艾青）
    • 识记作者并背诵。
    • 了解创作背景，理解爱国情感。
    • 分析象征意象内涵。
    • 简析抒情方式不同。
23. 《赞美》（穆旦）
    • 识记作者。
    • 理解农夫形象及象征意义。
    • 理解对民族生存力的讴歌。
    • 体会意象雄浑美和沉郁美。
24. 《二月兰》（季羡林）
    • 识记作者。
    • 掌握托物寄情手法及修辞运用。
    • 分析描写作用。
25. 《捡麦穗》（张洁）
    • 识记作者。
    • 理解童年友谊及背景、心理。
    • 掌握主旨。
    • 分析对话表现人物的手法。
26. 《都江堰》（余秋雨）
    • 识记出处。
    • 掌握四部分大意，体会文化内涵。
    • 分析对比、比喻、比拟的意义和作用。
    • 理解夹叙夹议方式和思辨色彩。
27. 《我愿是一条急流》（[匈牙利]裴多菲·山陀尔）
    • 识记作者。
    • 理解借比喻抒情。
    • 分析意象比喻含义及情感变化，了解爱情观。
    • 体会意象特点。
28. 《最后的常春藤叶》（[美国]欧·亨利）
    • 识记作者。
    • 掌握主旨。
    • 简述结构特点。
    • 分析贝尔曼形象。

四、考试方式与试卷结构

1. 考试方式：闭卷、笔试。
2. 试卷分数：满分 150 分。
3. 考试时间：120 分钟。
4. 试卷题型及分值分布
   • 单项选择题：20 分
   • 多项选择题：10 分
   • 填空题：10 分
   • 判断题：10 分
   • 翻译题：10 分
   • 简答题：20 分
   • 简析题：20 分
   • 作文题：50 分

作文要求能根据命题或材料写作，紧扣题意，符合文体要求，感情真挚，思想健康，中心明确，条理清楚，结构完整，文字通顺，标点恰当，书写工整，格式规范，除诗歌外文体不限，不少于 800 字。